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The role of 3D digital applications in manual therapy education – A scoping review

Journal: International Journal of Osteopathic Medicine Date: 2022/12, 46(online 2022/10/27):Pages: 51–54. doi: Subito , type of study: scoping review

Full text    (https://www.journalofosteopathicmedicine.com/article/S1746-0689(22)00092-X/fulltext)

Keywords:

3D digital applications [1]
augmented reality [1]
haptic feedback [2]
manual therapy education [1]
palpation skills [1]
scoping review [49]
virtual reality [8]

Abstract:

Background Currently, teaching methods for developing physical assessment and palpation skills in manual therapy is challenging for both learners and educators. 3D digital technologies such as virtual reality (VR) may facilitate and/or address these challenges. However, their current usage in improving learning outcomes in manual therapy education is unknown. Methods The following electronic databases were searched from Jan 2005 to April 2021: PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Physiotherapy Evidence Database (PEDro), Science Direct and Google Scholar. Two independent reviewers reviewed the articles to assess for eligibility. Studies of any methodology that investigated the use or application of the 3D digital applications were included in the review. Primary outcomes included any outcome related to learning based on the updated Blooms taxonomy. Narrative synthesis was used to synthesize data from the included studies. Results A total of 4 articles were included in the final review. The main findings were classified into the following key concepts: (1) perception of tissue stiffness, (2) improved student self-efficacy in performing MT techniques, and (3) barriers and facilitators for utilizing 3D technologies. All included outcomes met understanding, applying, analysing and evaluating levels of Blooms taxonomy; however, no outcomes met the ‘creating’ level of Bloom's taxonomy. Discussion Our review found that there are no AR, VR or mixed applications that specifically serve the needs of MT education in relation to joint motion assessment, but applications are available that can be readily used or potentially adapted to train skills of tissue palpation.

Abstract German language:
(translated by Ostlib): Hintergrund Derzeit stellen Lehrmethoden zur Entwicklung von Fähigkeiten zur körperlichen Beurteilung und Palpation in der manuellen Therapie sowohl für Lernende als auch für Lehrende eine Herausforderung dar. Digitale 3D-Technologien wie Virtual Reality (VR) können diese Herausforderungen erleichtern und/oder bewältigen. Allerdings ist ihre derzeitige Verwendung zur Verbesserung der Lernergebnisse in der Ausbildung in manueller Therapie unbekannt. Methoden Von Januar 2005 bis April 2021 wurden die folgenden elektronischen Datenbanken durchsucht: PubMed, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), Physiotherapy Evidence Database (PEDro), Science Direct und Google Scholar. Zwei unabhängige Gutachter prüften die Artikel auf ihre Eignung. Studien mit beliebigen Methoden, die den Einsatz oder die Anwendung von digitalen 3D-Anwendungen untersuchten, wurden in die Überprüfung einbezogen. Zu den primären Ergebnissen gehörten alle Ergebnisse im Zusammenhang mit dem Lernen auf der Grundlage der aktualisierten Blooms-Taxonomie. Zur Synthese der Daten aus den einbezogenen Studien wurde eine narrative Synthese verwendet. Ergebnisse Insgesamt wurden 4 Artikel in die abschließende Überprüfung einbezogen. Die wichtigsten Ergebnisse wurden in die folgenden Schlüsselkonzepte eingeteilt: (1) Wahrnehmung der Gewebesteifigkeit, (2) verbesserte Selbstwirksamkeit der Studierenden bei der Durchführung von MT-Techniken und (3) Hindernisse und Förderfaktoren für den Einsatz von 3D-Technologien. Alle einbezogenen Ergebnisse entsprachen den Ebenen „Verstehen“, „Anwenden“, „Analysieren“ und „Bewerten“ der Blooms-Taxonomie; jedoch entsprach kein Ergebnis der Ebene „Erstellen“ der Blooms-Taxonomie. Diskussion Unsere Überprüfung ergab, dass es keine AR-, VR- oder gemischten Anwendungen gibt, die speziell auf die Bedürfnisse der MT-Ausbildung in Bezug auf die Beurteilung von Gelenkbewegungen zugeschnitten sind, aber es gibt Anwendungen, die ohne Weiteres verwendet oder potenziell angepasst werden können, um die Fähigkeiten der Gewebepalpation zu trainieren.


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