Advanced search

Search results      


Удовлетворенность и готовность к профессиональной деятельности слушателей Института остеопатии (Санкт-Петербург): изучение с использованием опросника DREEM
(Satisfaction and readiness for professional activity of students of the Institute of Osteopathy (Saint-Petersburg): a study using the DREEM questionnaire)

Journal: Russian Osteopathic Journal Date: 2023/12, 17(4):Pages: 43-54. doi: Subito , type of study: cross sectional study

Full text    (https://rojournal.elpub.ru/jour/article/view/509)

Keywords:

cross sectional study [597]
medical students [402]
osteopathic medicine [1540]
Russia [7]
satisfaction [52]

Abstract:

Introduction. The educational program is an important factor of the training quality of a future specialist in the modern system of medical personnel training. The most important indicator of the educational program quality is the educational environment that influences the formation of competencies and the students′ success. Measurements of the educational environment with the help of developed and validated tools make it possible to change it in many ways, which will eventually improve the quality of medical education. To date, the rapid educational environment assessment system developed at the University of Dundee (Dundee Ready Education Environment Measure, DREEM questionnaire) is considered as a valid and reliable tool that is universally accepted for measuring the medical educational environment, assessing the strengths and weaknesses of the educational environment according to the educational program under study and determining the direction of improving the educational environment. The aim of the study is to evaluate the perception of the educational environment by students of the Institute of Osteopathy (Saint-Petersburg) using the DREEM questionnaire. Materials and methods. The study involved 80 students of the Institute of Osteopathy (Saint-Petersburg), studying in residency or professional retraining programs. Participants were surveyed using the DREEM questionnaire, consisting of 50 closed-ended statements, which are grouped into 5 subcategories. I. Students′ perception of the learning process (12 statements). II. Students′ perception of the role of lecturers in the educational process (11 statements). III. Students′ perceptions of their own academic performance (8 statements). IV. Students′ perceptions of the educational atmosphere (12 statements). V. Social self-perception and interaction with the environment (7 statements). Each of the 50 statements is rated on a 5-point scale: «Strongly agree» (4), «Agree» (3), «Not sure» (2), «Disagree» (1) and «Strongly disagree» (0). Satisfaction analysis was also carried out for individual statements. Results. The analysis of information obtained using the DREEM questionnaire showed that the educational environment created at the Institute of Osteopathy (Saint-Petersburg) was rated by students as ideal — 165,2 points; doctors studying in the residency educational program rate the educational environment statistically significantly (p < 0,05) higher than those studying in the professional retraining program. Among the students studying in a residency program, the indicators of confidence in their readiness for professional activity are at a fairly high level — 3,5–3,7 points, while among the students studying in a professional training program, the indicators of confidence in their readiness for professional activity are at the level of 2–3,3 points. There are some indicators of the educational environment that require improvement. Conclusion. A detailed study of the level of the educational environment perception among students of the Institute of Osteopathy (Saint-Petersburg), studying in various educational programs, made it possible to identify the most problematic areas in the educational process implemented at the Institute, which makes it possible to develop proposals for improving the current educational environment. The issues of organizing social support for students and building confidence in their preparedness for practical activities deserve the greatest attention. It is also recommended to regularly conduct a study of the educational environment satisfaction among students of the Institute of Osteopathy to assess the dynamics of the indicators.

Abstract original language:
Введение. В современной системе подготовки медицинских кадров значимым фактором качественной подготовки будущего специалиста является образовательная программа. Важнейшим показателем качества последней признана образовательная среда, влияющая на формирование компетенций и успешность обучающихся. Измерения образовательной среды с помощью разработанных и валидированных инструментов дают возможность во многом ее изменить, что в итоге позволит улучшить качество медицинского образования. На сегодняшний день быстрая система оценки образовательной среды, разработанная в Университете Данди, — Dundee Ready Education Environment Measure (опросник DREEM) — считается валидным и надежным инструментом, который принят повсеместно для измерения медицинской образовательной среды, оценки её сильных и слабых сторон по исследуемой образовательной программе и направления её совершенствования. Цель исследования — оценка восприятия образовательной среды слушателями Института остеопатии (Санкт-Петербург) с помощью опросника DREEM. Материалы и методы. В исследовании приняли участие 80 слушателей Института остеопатии (Санкт-Петербург), обучающихся по программам ординатуры и профессиональной переподготовки. Исследование проводили с помощью опросника DREEM, состоящего из 50 утверждений закрытого типа, которые сгруппированы в пять шкал: I. Восприятие студентами процесса обучения (12 утверждений); II. Восприятие студентами роли преподавателей в образовательном процессе (11 утверждений); III. Восприятие студентами собственной академической успеваемости (8 утверждений); IV. Восприятие студентами образовательной атмосферы (12 утверждений); V. Социальное самовосприятие и взаимодействие со средой (7 утверждений). Каждое из 50 утверждений оценивают по пятибалльной шкале: «полностью согласен» (4), «согласен» (3), «не уверен» (2), «не согласен» (1) и «совершенно не согласен» (0). Также проводили анализ удовлетворенности по отдельным утверждениям. Результаты. Анализ информации, полученной с помощью опросника DREEM, показал, что образовательная среда, сформированная в Институте остеопатии (Санкт-Петербург), оценивается слушателями как идеальная — 165,2 балла. Врачи, обучающиеся по образовательной программе ординатуры, оценивают образовательную среду статистически значимо (p < 0,05) выше, чем обучающиеся по программе профессиональной переподготовки. У слушателей, обучающихся по программе ординатуры, показатели уверенности в своей готовности к профессиональной деятельности находятся на достаточно высоком уровне — 3,5–3,7 балла, тогда как у слушателей, обучающихся по программе профессиональной подготовки, эти же показатели находятся на уровне 2–3,3 балла. Имеется несколько показателей образовательной среды, требующие совершенствования. Заключение. Подробное изучение уровня восприятия образовательной среды у слушателей Института остеопатии (Санкт-Петербург), обучающихся по разным образовательным программам, позволило выявить наиболее проблемные места в образовательном процессе, что дает возможность разработать предложения по совершенствованию текущей образовательной среды. Наибольшего внимания заслуживают вопросы организации социальной поддержки обучающихся и формирования уверенности в подготовленности к практической деятельности. Также рекомендовано регулярно изучать удовлетворенность образовательной средой у слушателей Института остеопатии для оценки динамики показателей.


Search results      

 
 
 






  • ImpressumLegal noticeDatenschutz


ostlib.de/data_svnagrwtzmbyhcdkfqju



Supported by

OSTLIB recommends