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Assessment in the final year clinical practicum of an Australian osteopathy program

Journal: International Journal of Osteopathic Medicine Date: 2015/12, 18(4):Pages: 278–286. doi: Subito , type of study: article

Full text    (https://www.journalofosteopathicmedicine.com/article/S1746-0689(15)00034-6/abstract)

Keywords:

article [2586]
assessment [116]
Australia [175]
clinical competence [226]
osteopathic medicine [2080]
programs [138]

Abstract:

Assessment of students is a cornerstone of health profession education programs. It is essential assessment methods are valid, reliable, fair, defensible and evidence-based. Assessment is a popular topic in health professions literature, although discussions specifically relating to assessment in osteopathic education are limited. This commentary provides an overview of the current assessment methods utilised to assess clinical competency and fitness-to-practice in the final year clinical practicum subjects in an Australian osteopathy program. This summary may be useful to other osteopathy programs in the development and implementation of assessments. Further, this commentary also introduces the concept of programmatic assessment and discusses its application in an osteopathy program.

Abstract German language:
(translated by Ostlib): Die Leistungsbewertung von Studierenden ist ein Eckpfeiler der Ausbildung in Gesundheitsberufen. Es ist unerlässlich, dass die Bewertungsmethoden valide, zuverlässig, fair, vertretbar und evidenzbasiert sind. Die Bewertung ist ein beliebtes Thema in der Fachliteratur zu Gesundheitsberufen, obwohl Diskussionen, die sich speziell auf die Bewertung in der osteopathischen Ausbildung beziehen, begrenzt sind. Dieser Kommentar bietet einen Überblick über die derzeitigen Bewertungsmethoden, die zur Beurteilung der klinischen Kompetenz und der Berufsfähigkeit in den klinischen Praktikumsfächern des Abschlussjahres eines australischen Osteopathie-Studiengangs verwendet werden. Diese Zusammenfassung kann für andere Osteopathie-Studiengänge bei der Entwicklung und Umsetzung von Bewertungen nützlich sein. Darüber hinaus stellt dieser Kommentar auch das Konzept der programmatischen Bewertung vor und erörtert dessen Anwendung in einem Osteopathie-Studiengang.


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